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Le manuel de formation pratique pour le professeur de FLE a été conçu pour être utilisé, soit en autoformation, soit en formation initiale et continue par les professeurs et futurs professeurs de français langue étrangère. Il propose un cours sous la forme de modules thématiques accompagnés d'activités et de corrigés. Structure de l'ouvrage : 10 modules 1. La classe de langue 2. L'apprentissage 3. La communication 4. Les outils institutionnels et les approches méthodologiques 5. Pratiques de classe : l'oral 6. Pratiques de classe : l'écrit 7. Enseigner la lecture 8. Le lexique 9. La grammaire 10. L'évaluation Démarche méthodologique pour chaque module - Définition des objectifs de formation ; - Mise en situation : activités de prose de conscience des savoirs et des représentations de l'étudiant ; - Compréhension de documents / conceptualisation : activités à parit rde documents de réflexion sur les principaux concepts de la didactique du FLE ; - Étude de cas : analyse de situations de classe pour vérifier l'évolution des savoirs de représentations ; - Pour la classe ; analyse et production de matériaux ; - Grille d'autoévaluation (à la fin de chaque module). En fin d'ouvrage, figurent les corrigés, un index des notions, une bibliographie et une sitographie sélective.

Français (langue) --- Enseignants --- Étude et enseignement --- Allophones --- Formation --- 804.0-07 --- Frans --- didactiek --- taalonderwijs --- Frans: taalonderwijs taalverwerving --- 831.2 --- 804.0-07 Frans: taalonderwijs taalverwerving --- didactiek. --- Didactiek. --- 804.0-07 Frans: taalonderwijs; taalverwerving --- Frans: taalonderwijs; taalverwerving --- Didactics of French --- Allophones. --- Formation. --- Étude et enseignement -- Allophones. --- Français langue étrangère.

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Schoolbooks - Didactic material --- #KVHA:Taalonderwijs Frans --- #KVHA:Taalonderwijs; Frans

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Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui veulent "se former en didactique des langues", que ce soit en formation continue ou en formation initiale, et quelle que soit la langue. Il a été conçu principalement comme un support et un guide d'activités formatives diversifiées, à réaliser individuellement (grâce aux corrigés inclus), ou à plusieurs (groupes d'enseignants dans des établissements, stages), ou encore dans des cours de didactique (cours de préprofessionnalisation, préparation à l'épreuve sur dossier du concours du CAPES, modules de didactique de telle ou telle langue en IUFM ou à l'Université). Il se compose de 11 unités abordant les grands domaines de la réflexion et de l'intervention didactiques. Il peut être utilisé soit par unité, chacune constituant un module autonome soit par chapitre, reliant de manière transversale les différentes unités

485.2 --- Didactiek --- Talenonderwijs --- Taal en letterkunde overige talen --- "(zie ook: wiskunde (didactiek s.o.))" --- #KVHA:Taalonderwijs; Frans --- #KVHA:Didactiek; Frans --- 800.7 --- didactiek --- talenonderwijs --- 800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- Taalonderwijs. Taalverwerving --- Taal en letterkunde; overige talen --- "(zie ook: wiskunde (didactiek; s.o.))" --- Teacher education. Teacher's profession --- LANGUES VIVANTES --- ETUDE ET ENSEIGNEMENT